Promoción Popular y de Alternativa al Desarrollo
EJES TEMÁTICO : 

v  CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍAS

METODOLOGÍAS DE INTERVENCION 

v  El Festival de artes juveniles Empilicularte

EJES TEMÁTICO : 

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍAS

METODOLOGÍAS DE INTERVENCION

v  El Desafio Joven “La Ciudadanía”

EJES TEMÁTICO : 

v  CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍAS

METODOLOGÍAS DE INTERVENCION 

v  La Triatlon el Desafio de Género

Lineas Programaticas


Línea Programática

CONSTRUCCION DE CIUDADANIAS E INCIDENCIA EN POLITICAS PÚBLICAS A FAVOR DE LA POBLACION RURAL Y DE LAS VICTIMAS, CON ENFASIS EN MUJERES Y JOVENES.

Principios de Actuación

Reconocimiento de los hombres y de las mujeres rurales como sujetos de derechos con el potencial de capacidades que requiere la construcción de su propio bienestar y felicidad.

Reconocimiento de las múltiples formas de organización  social y a éstas como los sujetos colectivos que dinamizan la construcción de lo público y las transformaciones sociales.

Se requiere la transformación y desarrollo de las personas y el fortalecimiento y vigencia de las organizaciones para producir cambios en las cosas, en las relaciones  sociales y en las realidades locales.

En la dimensión universal de la ciudadanía se construyen las ciudadanías de la población rural, en correspondencia con las condiciones y perspectivas diferenciadas a partir del género, la etnia, la cultura  y la etapa del ciclo vital, entre otros factores particulares y diferentes.

La existencia y formas de reproducción del sistema patriarcal que determinan  la subordinación femenina y la inequidad de género, con gran dominio de las relaciones sociales y de género en los territorios y sociedades rurales y significativa afectación  de las identidades y relaciones juveniles en materia de roles y relaciones de género.

El respeto y efectivo reconocimiento  del saber de las comunidades tradicionales, campesinas, artesanales  y étnicas presentes en las sociedades rurales (adoptado del Grupo Caribe Rural)

La construcción democrática del conocimiento con reconocimiento de los procesos de enseñanza – aprendizaje, basados en la interacción  de la teoría y de la  práctica, del aporte de todas las ciencias y culturas del mundo   y  del intercambio de saberes 

La visibilización, reconocimiento y empoderamiento de las y los jóvenes rurales y campesinos, afirmando el derecho a decidir sobre su proyecto de vida con acceso a reales oportunidades a nivel rural (adoptado del Grupo Caribe Rural)


Línea Programática

FOMENTO DEL DERECHO AL TRABAJO RURAL  CON DIGNIDAD E INGRESOS, DE LA ECONOMIA LOCAL  Y DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA.

Principios de Actuación

La protección y potenciación de la seguridad alimentaria local, con reconocimiento del papel y aporte que en ello tienen  las economías campesinas y las mujeres rurales

La construcción de reglas de juego sobre lo público rural que exigen un ordenamiento territorial rural

Las reformas agrarias que posibiliten la democratización de la tenencia y economía rural y el empoderamiento de las economías campesinas e indígenas

Propuestas contextualizadas a la realidad y necesidades del mundo rural desde la perspectiva de sus pobladores y con reconocimiento del enfoque diferencial.

El reconocimiento  y el estudio  de la multiplicidad de actores que  constituyen  el diverso mundo rural

Exigibilidad para  el restablecimiento, reparación y   fortalecimiento  de las organizaciones rurales afectadas por el conflicto armado

La validez de las economías locales y de solidaridad desde una perspectiva sistémica y sustentable

La asociatividad  y el encadenamiento local como  alternativas para  el desempeño  de las y los actores rurales y campesinos en el contexto de la globalización

La equidad social y de género en la construcción del desarrollo local desde el enfoque de derechos con perspectiva diferencial y ambiental


Línea Programática

PRESERVACION, RESTABLECIMIENTO  Y FOMENTO DE LOS PATRIMONIOS CULTURALES Y AMBIENTALES DE LOS TERRITORIOS RURALES.

Principios de Actuación

La educación y concienciación ambiental en todos los espacios de las sociedades locales, con énfasis en mujeres, jóvenes y niños, niñas

Incidencia en las instituciones educativas desde el nivel básico hasta el superior, para el reconocimiento y  uso de la agroecología como una ciencia en construcción.

El ordenamiento rural con reconocimiento de las sociedades y territorios campesinos y étnicos y de lo público rural

El inventario y la documentación de los patrimonios culturales y ambientales de los pueblos rurales de cobertura

La promoción de un consumo razonable y de alimentos saludables

El fomento de formas de recreación, de expresión  y  de  vivencia artística sustentados en el reconocimiento y proyección de los patrimonios culturales y ambientales de los pueblos rurales